卑微的玩具

卑微的玩具

卑微的玩具

回想小时玩的玩具，与城里孩子比起来，显得太卑微了。

泥印子。从邻居家大哥那里借来晒干了的泥印子，从沟边挖一团鲜泥，把硬地当面板，反复揉搓，稠而不散、黏而不沾的泥巴紧贴在干躁泥印子上面，按实了，一会儿，揭下来，圆圆的，把边缘用手慢慢抹平，背面沾点水，用指甲尖，轻轻划出自己姓名，在太阳光下晒干，就成为一个新的泥印子。

泥盆。用泥做成盆状，有底，四周是圆形的一圈，不是用它盛放东西，而是用来摔盆听响的。把一个个泥盆做好，手心朝上，泥盆置于手心，握紧边沿，腕部一百八十度的大旋转，喷口朝下，猛得一扣，那泥盆就在平坦的地上爆炸了。一声巨响后，泥盆底部出现了一个大洞，泥屑四射，周围小孩子的脸上、身上都溅满泥点。呸呸几声，说明那泥点到了小孩嘴里，正往外吐呢。摔泥盆有时选择人家门口平坦的石台阶，会遭到主人呵斥。此时，孩子们轰的一声，小鸟样的散开，不再回头。

泥球。两掌合起来，泥在手掌中飞转，慢慢就成了圆球了。摆一溜，太阳出来，半天时间，就晒干了。晒干的泥球，可以作为弹弓的子弹，在拉长的弹弓皮筋上放置一枚泥球，弹弓举到眼前，瞄准树上的鸟。松开手，弹无虚发，那鸟就扑啦啦从树上掉下来了。

看画的，听响的，猎获的，都与泥巴有关，这些都需要稍作加工，还有一些天然的，不用动手就能让孩子们如醉如痴的玩具。雨后，道路上时常会形成形状不定的小水洼，洼里盛满了水，风吹动，水面上荡起涟漪，时常有草叶飘荡，看着草叶在风中漂移，眼睛盯着，手就痒了，还参与其中，扭转它们的方向，玩得草叶就成了沉迷其中的玩具。

这些东西，不用到商店里去买。都是就地取材的随意而为，土得掉渣。它们能算玩具吗？有时我在问自己。但是，思来想去，还真的应给归于玩具之列，因为它们所具有的功能与商店买来玩具无异。比如：能通过玩具媒介，让孩子们在乐趣中增长知识，增强对自然探索的求知欲望。泥印子，上面的图案是人物，内容丰富，大多是名著《三国演义》《水浒传》《西游记》里的人物，孙悟空，武松，诸葛亮，这些英雄，虽然模糊，但是泥印子首先让流着鼻涕的孩子们知道了那些不凡人物的称谓。制作泥印子时，渗透了复制的概念，知道怎么把好看的图案一个个复制起来，那一溜溜从邻居大哥哥那泥印子上脱出的图案，就是自己的了，是不是有点再生产的味道？泥盆，为什么会发出响声，是因为在摔的过程中，里面集聚了压力，压力集聚于盆底，急需找到出口，就冲破柔软的盆底，向四方散去。随着一声巨响，蒙蒙胧胧知道了爆炸是怎么一回事。泥球，虽然软，但是它一旦晒干了，就硬成子弹了。在弹弓作用下，泥球击落目标，可以延长孩子们的欲望。孩子们不仅要参与地上的事，属于我们的领空也不可忘记，对准目标，就是在空中显神威。

尽管如此，每逢提到玩具，我还是不好意思提及，总感到那样的玩具实在上不了台面，但偶然一次一个词语的提及，使我的自豪感顿生。说的是城里的一个孩子，当老师讲到泥泞这个词时，很是不解。老师翻来覆去讲，从一场大雨讲起，而后道路湿透，在道路的表层形成泥层，还有，人们走在上面，举步维艰，对于这些孩子一点印象也没有，像听天书一样沉默不语。也难怪，许多孩子都是家长用汽车接送上下学，没有汽车的也是用三轮车、自行车驮着，路上没有见到泥，更别说体验泥泞了。

我听后，心里宽慰，这样的词语对于农村孩子来说，小菜一碟。不仅懂得泥泞，还可以围绕泥泞说出许多有趣的故事来，那时，农村尽管艰苦，玩具异常简陋，但与城里孩子相比，农村给予孩子们对自然的生活体验要丰富广阔的多。天上掉下来的好运砸到了我，儿时玩过的土得掉渣的玩具在脑海里，顿时涂上了漂亮油彩，熠熠生辉。